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教师资格证考试真题
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教师招聘考试教育综合知识巧记忆
时间:2018-09-18 09:13 来源:

  一、教育起源

  (一)知识点内容 1.神话起源说; 2.生物起源说(利托尔诺、沛•西能); 3.心理起源说(孟禄); 4.劳动起源说(凯洛夫、米丁斯基)。

  (二)知识点记忆术:劳心很神圣,kemi梦里陪

  (三)注释 1.劳kemi(劳动起源说:凯洛夫、米丁斯基); 2.心梦(心理起源说:孟禄); 3.神(神话起源说); 4.圣里陪(生物起源说:利托尔诺、沛•西能)。

  二、古代教育特点

  (一)知识点内容:阶级性/等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性

  (二)知识点记忆术:专刻街道像

  (三)注释: “专”指“专制性”、“刻”指“刻板性”、“街”指“阶级性”、“道”指“道统性”、“像”指“象征性”。

  三、近代教育特点

  (一)知识点内容 1.国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起; 2.初等义务教育的普遍实施; 3.教育的世俗化; 4.重视教育立法,以法治教。

  (二)知识点记忆术:世俗公布义务教育法

  (三)注释 1.“世俗”:教育的世俗化; 2.“公”:公立教育崛起; 3.“义务”:初等义务教育的普遍实施; 4.“法”:重视教育立法。

  四、夸美纽斯教育思想

  (一)知识点内容:《大教学论》、班级授课制、泛智教育、直观性原则、自然适应性原则、学年制

  (二)知识点记忆术:直夸大班自学制

  (三)注释 1.“直”指“直观性原则”和“泛智教育”; 2.“夸”指“夸美纽斯”; 3.“大”指“大教学论”; 4.“班”指“班级授课制”; 5.“自”指“自然适应性原则”; 6.“学”指“学年制”。

  五、赫尔巴特“传统教育三中心”与杜威“现代教育三中心”

  (一)知识点内容 1.赫尔巴特的传统教育三中心(教师中心、课堂中心、教材中心) 2.杜威的现代教育三中心(活动中心、学生中心、经验中心)

  (二)知识点记忆术:喝食堂菜汤,威胁活生咽

  (三)注释 1.“喝”指“赫尔巴特”; 2.“食堂菜”指“教师中心、课堂中心、教材中心”; 3.“威”指“杜威”; 4.“活生咽”指“活动中心、学生中心、经验中心”。

  六、赫尔巴特四段教学

  (一)知识点内容:明了、联想、系统、方法

  (二)知识点记忆术:明年看戏法

  (三)注释

  1.“明”指“明了”;

  2.“年”指“联想”;

  3.“戏”指“系统”;

  4.“法”指“方法”。

  七、一堂好课标准

  (一)知识点内容:

  表达清晰、目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、组织严密、气氛热烈

  (二)知识点记忆术:请标出正当的小蜜蜂

  (三)注释

  1.“请”指“表达清晰”;

  2.“标”指“目标明确”;

  3.“出”指“重点突出”;

  4.“正”指“内容正确”;

  5.“当”指“方法得当”;

  6.“蜜”指“组织严密”;

  7.“蜂”指“气氛热烈”。

  八、教学过程基本阶段

  (一)知识点内容:

  引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识与检查知识

  (二)知识点记忆术:运功会起效

  (三)注释

  1.“运”指“运用知识”;

  2.“功”指“巩固知识”;

  3.“会”指“领会知识”;

  4.“起”指“引起学习动机”;

  5.“效”指“效果”(通过检查知识,看是否有效果)。

  九、教学原则

  (一)知识点内容:巩固性原则、循序渐进原则、直观性原则、量力性原则、因材施教原则、启发性原则、理论联系实际原则、思想性和科学性统一的原则

  (二)知识点记忆术:共循质量之则,因启理科之教

  (三)注释

  1.“共”指“巩固性原则”;

  2.“循”指“循序渐进原则”;

  3.“质”指“直观性原则”;

  4.“量”指“量力性原则”;

  5.“因”指“因材施教原则”;

  6.“启”指“启发性原则”;

  7.“理”指“理论联系实际原则”;

  8.“科”指“思想性与科学统一原则”。

  十、小学生观察力培养

  (一)知识点内容

  1.要使儿童明确观察的目的、任务;

  2.要使儿童具有知识准备;

  3.指导小学生观察的方法,培养观察的技能;

  4.要重视对观察结果的处理;

  5.观察要持之以恒,养成习惯。

  (二)知识点记忆术:通过观察,智人都恨阶级

  (三)注释

  1.“智”指“知识准备”;

  2.“任”指“明确目的、任务”;

  3.“恨”指“持之以恒”;

  4.“阶”指“观察结果的处理”;

  5.“级”指“观察的技能”。

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